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	<title>Commentaires sur : Du bicorne au chalumeau</title>
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	<description>Espace de réflexions et de dialogues autour des questions sociétales inhérentes aux problématiques de l’Emploi et du Travail</description>
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		<title>Par : Choix professionnel ou quel sens donner à sa vie ? &#124; Bien choisir son entreprise !</title>
		<link>http://www.francoisegri.com/95-du-bicorne-au-chalumeau/comment-page-1#comment-156</link>
		<dc:creator>Choix professionnel ou quel sens donner à sa vie ? &#124; Bien choisir son entreprise !</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 Jun 2009 23:19:04 +0000</pubDate>
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		<description>[...] de vue intéressant de Françoise Gri, présidente de Manpower France, sur cette histoire (sur son blog) &#8220;les mentalités évoluent et la transparence du marché de l&#8217;emploi [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] de vue intéressant de Françoise Gri, présidente de Manpower France, sur cette histoire (sur son blog) &#8220;les mentalités évoluent et la transparence du marché de l&#8217;emploi [...]</p>
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		<title>Par : Claude</title>
		<link>http://www.francoisegri.com/95-du-bicorne-au-chalumeau/comment-page-1#comment-128</link>
		<dc:creator>Claude</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 29 May 2009 14:11:06 +0000</pubDate>
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		<description>J&#039;ai lu récemment une autre histoire de polytechnicien qui remet en cause tout son cursus et ses activités professionnelles. Il décrivait les mêmes processus, on est bon, donc on continue des études, collège, bon lycée, bonnes classes, prépa, concours... etc. 
De ces &quot;demi-tours&quot; ou ces réorientations tardives pourrait naître une interrogation sur notre système éducatif : quelle place fait-il à l&#039;autonomie des individus et à leurs projets ? L&#039;agilité intellectuelle, l&#039;intelligence abstraite, ou tout autre nom que l&#039;on voudra donner aux qualités qui permettent de réussir à l&#039;école dispensent-elles de projet ?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>J&#8217;ai lu récemment une autre histoire de polytechnicien qui remet en cause tout son cursus et ses activités professionnelles. Il décrivait les mêmes processus, on est bon, donc on continue des études, collège, bon lycée, bonnes classes, prépa, concours&#8230; etc.<br />
De ces &laquo;&nbsp;demi-tours&nbsp;&raquo; ou ces réorientations tardives pourrait naître une interrogation sur notre système éducatif : quelle place fait-il à l&#8217;autonomie des individus et à leurs projets ? L&#8217;agilité intellectuelle, l&#8217;intelligence abstraite, ou tout autre nom que l&#8217;on voudra donner aux qualités qui permettent de réussir à l&#8217;école dispensent-elles de projet ?</p>
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		<title>Par : FREDERIC</title>
		<link>http://www.francoisegri.com/95-du-bicorne-au-chalumeau/comment-page-1#comment-36</link>
		<dc:creator>FREDERIC</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 31 Mar 2009 20:23:49 +0000</pubDate>
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		<description>En ce qui concerne ce Monsieur MOSQUET, je dirai simplement qu&#039;il veut exercer un métier technique en le prenant au tout départ et qu&#039;en bon ingénieur il le développera. Les temps sont porteurs : nouveaux systèmes de chauffage, etc ...
En ce qui concerne la remarque de monsieur Kabla sur les polytechniciens atypiques il aurait été préférable de citer des gens comme Jean Couzy ou Jean Borottra plutot que ce monsieur Bastien-Thierry (regardez donc ce qu&#039;il a fait - le modérateur aurait pu faire son boulot).</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>En ce qui concerne ce Monsieur MOSQUET, je dirai simplement qu&#8217;il veut exercer un métier technique en le prenant au tout départ et qu&#8217;en bon ingénieur il le développera. Les temps sont porteurs : nouveaux systèmes de chauffage, etc &#8230;<br />
En ce qui concerne la remarque de monsieur Kabla sur les polytechniciens atypiques il aurait été préférable de citer des gens comme Jean Couzy ou Jean Borottra plutot que ce monsieur Bastien-Thierry (regardez donc ce qu&#8217;il a fait &#8211; le modérateur aurait pu faire son boulot).</p>
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		<title>Par : Herve Kabla</title>
		<link>http://www.francoisegri.com/95-du-bicorne-au-chalumeau/comment-page-1#comment-11</link>
		<dc:creator>Herve Kabla</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 Mar 2009 17:05:45 +0000</pubDate>
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		<description>Il faut dire que l&#039;Ecole Polytechnique véhicule tant de clichés... C&#039;est oublier que nombre de polytechniciens se sont distingués dans des filières qui n&#039;ont rien à voir avec les filières dites classiques: De Dov Attias Bastien-Thierry, il y bien des X qui ont su utiliser leur intellect dans des secteurs atypiques...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Il faut dire que l&#8217;Ecole Polytechnique véhicule tant de clichés&#8230; C&#8217;est oublier que nombre de polytechniciens se sont distingués dans des filières qui n&#8217;ont rien à voir avec les filières dites classiques: De Dov Attias Bastien-Thierry, il y bien des X qui ont su utiliser leur intellect dans des secteurs atypiques&#8230;</p>
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		<title>Par : Emmanuelle</title>
		<link>http://www.francoisegri.com/95-du-bicorne-au-chalumeau/comment-page-1#comment-5</link>
		<dc:creator>Emmanuelle</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 09 Mar 2009 17:28:26 +0000</pubDate>
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		<description>ce n&#039;est pas moi qui apporterai une contradiction. Je préfère y voir la maturité et le courage d&#039;oser une voie plus proche de soi, plutôt que de suivre une route bien tracée...</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>ce n&#8217;est pas moi qui apporterai une contradiction. Je préfère y voir la maturité et le courage d&#8217;oser une voie plus proche de soi, plutôt que de suivre une route bien tracée&#8230;</p>
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